Descrizione

Premessa

Le tecniche di comunicazione visuale applicate alla didattica rappresentano un’interessante risorsa nei processi formativi per stimolare la motivazione ad apprendere, il lavoro di gruppo, la creatività e il ragionamento. L’utilizzo delle immagini nella didattica non è un approccio nuovo, ma è solo in tempi relativamente recenti, grazie anche alla diffusione di strumenti pratici e software, che si è compresa a fondo la sua utilità per favorire i processi di memoria, attenzione e comprensione. Un altro aspetto rilevante dell’utilizzo della comunicazione visuale nella didattica è nella possibilità di sperimentare pratiche partecipative che stimolano l’apprendimento cooperativo. Si tratta di un approccio che può essere applicato con un approccio sia curricolare, per singola disciplina, sia interdisciplinare utilizzando in modo finalizzato alla trasmissione di conoscenze e competenze codici simbolici tipici delle giovani generazioni. Inoltre la comunicazione visuale, in particolare quella partecipativa e cooperativa, coniugata con la didattica è in grado di fornire strumenti che permettono di sperimentare percorsi sempre nuovi e più complessi, mano a mano che l’età e le conoscenze aumentano.

Destinatari

docenti della scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado

Durata

Il corso è composta da 4 lezioni online da 1 ore ciascuna nelle date

Sarà possibile visionare le lezioni anche in differita tramite registrazioni. La partecipazione in diretta permetterà l’interazione con i formatori.

Finalità

fornire metodologie e strumenti per l’utilizzo di tecniche visuali, partecipative e cooperative nella didattica erogata sia in presenza sia a distanza

Obiettivi

Fornire ai docenti elementi per:

• allestire e valorizzare scenari didattici erogati sia in presenza sia a distanza dove sperimentare tecniche di didattica visuale partecipativa;
• utilizzare tecniche della comunicazione visuale partecipativa e collaborativa per rappresentare discipline sia singolarmente sia con un approccio multidisciplinare;
• offrire strumenti pratici immediatamente utilizzabili per progettare e realizzare interventi formativi utili alla costruzione di competenze attraverso la didattica partecipativa e cooperativa;
• costruire strumenti semplici (es. slide) in modo efficace per favorire l’apprendimento;
• stimolare e incoraggiare la riflessione metodologica attiva e partecipata per progettare percorsi didattici orientati a promuovere nei giovani la conoscenza;
• attivare percorsi sostenuti dalle tecniche visuali per stimolare nei giovani lo sviluppo di capacità future di apprendimento autonomo.

Mappatura delle competenze

• Applicazione delle tecniche visuali nella gestione della didattica in presenza e a distanza
• Inserimento di tecniche visuali partecipative e cooperative anche con un approccio interdisciplinare
  Pensiero critico
• Problem solving
• Progettazione di percorsi partecipati e cooperativi
• Utilizzo di strumenti pratici e tool per la didattica basata sulla comunicazione visuale

 Struttura del corso

Il corso, promosso da Scuola di Robotica attesta al docente 4 ore di formazione. Interamente on line. Il corsista, dopo una breve introduzione al tema, potrà in autonomia e nel rispetto dei tempi personali, consultare documenti, disporre di indicazioni sitografiche, visionare video grazie ad una navigazione sostenuta da una struttura modulare e infografiche interattive.

Nella Sezione “Lavorare con la classe” potrà disporre di proposte didattiche e scaricare schede, tracce metodologiche e materiali da utilizzare con gli allievi.

Al termine del corso il corsista risponderà a un questionario e, a seguire, potrà stampare l’attestato che consegnerà alla segreteria della propria scuola affinché sia inserito nel portfolio personale oppure potrà caricarlo nella piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.

Programma

Modulo 1 – Tecniche visuali e didattica

• Vantaggi della didattica per immagini
• Casi studio: da ‘I’ come immagine a Immagine come ‘I’

Modulo 2 – Non aprite quel PowerPoint!

• Utilizzare la comunicazione visuale nella didattica
• Regole di base della comunicazione visuale

Modulo 3 – Semplice è cooperativo

• Costruire strumenti semplici ma efficaci
• Tecniche visuali per apprendimento cooperativo

Modulo 4 – Tools e strumenti per la didattica visuale

• Utilizzare soluzioni esistenti
• Progettare soluzioni hand made

Lavorare con la classe

Nelle sezioni dedicate alla pratica didattica, sono disponibili schede, documenti e suggerimenti per lavorare con la classe sulla robotica

Ambiti specifici

Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media

Ambiti trasversali

• Innovazione didattica e didattica digitale
• Metodologie e attività partecipative e cooperativi
• Didattica per competenze e competenze trasversali