Descrizione

Premessa

Quali esperienze posso condurre con gli studenti online per raggiungere l’apprendimento attraverso le tecnologie ma non solo le tecnologie che si usano nella DaD? Scuola di Robotica si è interrogata su come supportare i docenti che usano le tecnologie ogni giorno e quelli che vogliono imparare per cambiare il proprio modo di insegnare usando diverse tecnologie. La Didattica a Distanza (DaD) è un nuovo strumento di trasmissione, di mediazione necessita nuovi linguaggi, nuovi modi, nuovi approcci e avrà necessariamente diversi risultati rispetto alla didattica in presenza.

Per chi è poi abituato a utilizzare, robot, LIM, coding e altri strumenti innovativi la DaD è una ulteriore sfida perché prevede che gli studenti non possano avere tutto l’hardware necessario per cui abbiamo progettato un corso che possa rispondere a questa esigenza:

cercare di ottenere alcuni risultati didattici che ottenevo nella cosiddetta Scuola 2.0, ma sostituendo l’hardware con simulazioni, fantasia, creatività e ispirazione.

Cercheremo di mantenere i lavori di gruppo per gli studenti, ma non avremo più banchi disposti a isole o atelier creativi. Avremo Atelier Creativi a Distanza, avremo la possibilità di insegnare importanti soft skill, come il lavoro di gruppo ma a distanza, di migliorare le capacità comunicative a distanza e ancora avremo modo di utilizzare il coding, l’intelligenza artificiale e la programmazione avanzate nelle case di tutti i nostri studenti. Senza rinunciare ai robot!

Il percorso proposto intende affrontare questi temi, fornendo tecniche e strumenti operativi applicabili per singola disciplina e in modo interdisciplinare. L’orientamento alla realizzazione di esercizi pratici rivolti a coloro che vorranno partecipare al corso vuole anche dimostrare con un approccio bottom up l’importanza del divertimento ai fini dell’apprendimento.

Destinatari: docenti della scuola secondaria di secondo grado

Finalità: fornire metodologie, tecniche e strumenti dedicati alla DaD per l’uso della robotica educativa, del coding e delle STEAM.

Obiettivi:

Fornire ai docenti elementi per:

• progettare e realizzare allestire scenari didattici erogati a distanza;
• utilizzare tecniche di comunicazione per erogare a distanza contenuti riferiti a singole discipline e/o con un approccio multidisciplinare;
• l’uso di strumenti open source per il lavoro dell’aula a distanza;
• trovare un equilibrio fra tecnologie e soft skill;;
• gestire l’articolazione online e offline nel rispetto dei diversi ritmi di apprendimento per stimolare nei giovani lo sviluppo di capacità future di apprendimento autonomo.

Mappatura delle competenze

• Applicazione di tecnologie online per la DaD
• Progettazione di percorsi formativi a distanza online e offline per singole discipline e con un approccio interdisciplinare
  Progettazione di percorsi partecipati e cooperativi
• Problem solving
• Problem Posing
• Learning By Doing,
• Challenge Based Learning
• Project Based Learning
• Distance Education Learning

Struttura del corso

Il corso, promosso da Scuola di Robotica attesta al docente 25 ore di formazione asincrone. Interamente on line. Il corsista, dopo una breve introduzione al tema, potrà in autonomia e nel rispetto dei tempi personali, consultare documenti, disporre di indicazioni sitografiche, visionare video grazie ad una navigazione sostenuta da una struttura modulare e infografiche interattive. Oltre alle ore asincrone sono previsti 3 incontri Live per le domande dei partecipanti.

Nella Sezione “Lavorare con la classe” potrà disporre di proposte didattiche e scaricare schede, tracce metodologiche e materiali da utilizzare con gli allievi.

Al termine del corso il corsista risponderà a un questionario e, a seguire, potrà stampare l’attestato che consegnerà alla segreteria della propria scuola affinché sia inserito nel portfolio personale oppure potrà caricarlo nella piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.

Programma

1. Bot in the box: programmiamo una qualsiasi piattaforma robotica a distanza
2. Crea i video di Bot in the box: il dietro le quinte
3. Introduzione alla DaD nella robotica educativa e coding
4. Introduzione potenziale creativo, liberare attraverso lo strumento
5. Le 4P e il Challenge Based Learning
6. Programmiamo un Arduino virtuale
7. Tinkercad Modellazione 3D
8. Creiamo opere d’arte geometriche con Processing
9. Sviluppiamo App con App Inventor
10. Smartphone per realizzare esperimenti di fisica
11. Coding e Intelligenza Artificiale: addestriamo un algoritmo di Machine Learning
12. Applichiamo la IA: il riconoscimento vocale
13. CaD: MateCoding: insegnare matematica con il coding a distanza
14. CaD Fisica e Astronomia nel coding (Processing)
15. Progetta il tuo tour interattivo virtuale (Google Tour Creator)
16. Realtà Aumentata
17. Stampa 3d e Business Model Canvas
18. Strumenti per rendere lezioni interattivi
19. Crea il tuo videogioco con Python: le meccaniche di gioco
20. Crea il tuo videogioco con Python: l’aspetto grafico
21. Programma il tuo assistente virtuale

Lavorare con la classe

Nelle sezioni dedicate alla pratica didattica, sono disponibili schede, documenti e suggerimenti per lavorare con la classe sulla robotica  

Ambiti specifici

Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media

Ambiti trasversali

• Innovazione didattica e didattica digitale
• Metodologie e attività partecipative e cooperativi
• Didattica per competenze e competenze trasversali